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martedì 24 dicembre 2013
venerdì 20 dicembre 2013
domenica 15 dicembre 2013
sabato 14 dicembre 2013
domenica 8 dicembre 2013
sabato 30 novembre 2013
martedì 26 novembre 2013
venerdì 22 novembre 2013
domenica 17 novembre 2013
martedì 12 novembre 2013
domenica 10 novembre 2013
mercoledì 6 novembre 2013
domenica 3 novembre 2013
giovedì 31 ottobre 2013
giovedì 24 ottobre 2013
sabato 19 ottobre 2013
venerdì 18 ottobre 2013
mercoledì 16 ottobre 2013
venerdì 4 ottobre 2013
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giovedì 3 ottobre 2013
sabato 28 settembre 2013
lunedì 6 maggio 2013
domenica 28 aprile 2013
mercoledì 24 aprile 2013
lunedì 22 aprile 2013
Testo argomentativo e testo espositivo
FONTI:
Ciao ragazzi, vi ho messo queste due mappe relative al testo argomentativo e al testo espositivo. Dateci un'occhiata, poi in classe ne riparliamo più approfonditamente.
sabato 20 aprile 2013
Esercitazione: Tracce temi per l'esame di terza media
1- Come vedi il mondo della scuola oggi? Come vivi la tua quotidiana esperienza scolastica? Quali sono le tue proposte per migliorare la comunicazione tra docenti e studenti?
2- E' trascorso poco più di un decennio dall'inizio del terzo millennio. Che bilanci possiamo fare dal punto di vista sociale, culturale ed economico? Racconta anche come hai vissuto tu questi dieci anni in rapporto agli eventi della storia mondiale.
3- Relaziona su un'attività scolastica svolta quest'anno (uscita didattica, trattamento di un argomento disciplinare, orientamento, manifestazione sportiva, etc.), esponendone i contenuti, mettendo in evidenza il procedimento con cui è stata condotta, sottolineando le argomentazioni più importanti e le conclusioni a cui si è giunti.
4- Pensa ad una persona cara ed immaginata lontana: attraverso una lettera, parlale dei tuoi progetti futuri esprimendo speranze, sogni ed aspettative.
domenica 14 aprile 2013
Riflessioni sul discorso di Obama ai giovani israeliani (per la 3A)
Dopo aver letto attentamente il testo che segue e facendo riferimento a quanto studiato sia in Storia che in Geografia sulla questione Israelo-Palestinese, scrivi delle riflessioni personali per giovedì 18 aprile.
Durante la visita in Israele e nei Territori Occupati, il
presidente Usa ha definito giusta e necessaria la pace. Perché Israele rimanga
uno Stato ebraico serve che nasca una Palestina libera.
Se
le parole potessero smuovere le montagne, non c’è dubbio che
quelle proferite da Barack Obama nella sua prima visita presidenziale in
Israele e nei Territori palestinesi rappresenterebbero una possente leva per
rimuovere quella fatta di diffidenza, ostilità, assenza di coraggio politico,
velleità espansionistiche e avidità di potere che ostruisce il cammino di pace
israelo-palestinese.
Di
certo, il “discorso delle verità” pronunciato dal capo di Stato Usa
davanti a 3 mila giovani israeliani assiepati nel Jerusalem Convention Center è
uno dei più alti tra quelli della sua presidenza. Alto perché politicamente non
reticente e percorso da un concetto di fondo che ha una valenza
storico-politica dirompente.
La
pace, rimarca Obama, non è una concessione, per quanto nobile, che Israele fa
ai palestinesi. È ben altra cosa: è l’unico modo che Israele ha per preservare i
due pilastri su cui si basano la sua identità nazionale e i suoi caratteri
statuali: il pilastro della democrazia e quello dell’ebraicità.
La
pace è giusta, dice ancora Obama, introducendo nell’arena
politica il principio di “giustizia”. “Mettetevi nei loro panni - afferma il
presidente rivolto ai giovani israeliani - guardate il mondo attraverso i loro
occhi: non è giusto che una bambina palestinese non possa crescere in un
proprio Stato e debba convivere con un esercito straniero che ogni singolo
giorno controlla i movimenti dei suoi genitori”.
E
ancora: “Non è giusto che la violenza dei coloni contro i palestinesi rimanga impunita. Non è giusto impedire ai palestinesi di
coltivare le proprie terre; limitare la possibilità di uno studente di
spostarsi all’interno della Cisgiordania, o allontanare le famiglie palestinesi
dalle loro case. La risposta non sta nell’occupazione, né nell’espulsione. Così
come gli israeliani hanno costruito un loro Stato nella loro patria, i
palestinesi hanno il diritto di essere un popolo libero nella propria terra”.
Obama
sa bene che la traduzione di queste affermazioni in strategia politica si scontra con un governo israeliano dove pesa la destra
nazionalista, laica ma non per questo meglio disposta ad ascoltare le ragioni
dell’altro da sé.
Le
parole, certo, non fermano da sole le ruspe israeliane,
che danno attuazione ai piani di colonizzazione portati avanti da Israele (nel 2012, il 17% in più di
insediamenti, record dal 1967). Le parole, certo, non riaccendono da
sole la speranza tra la gente palestinese che, non poteva essere altrimenti, ha
accolto con freddezza la visita del presidente americano.
La
pace ha bisogno di atti concreti, sia pur non risolutivi;
di accordi interinali capaci, quanto meno, di rendere meno soffocante la
quotidianità di centinaia di migliaia di palestinesi. La pace ha bisogno di
ponti di dialogo e non di “muri” di oppressione (o di bus
"segregazionisti”).
Tuttavia,
le parole hanno un loro peso. Soprattutto
quando raccontano la verità storica; quando mettono popoli e leadership di
fronte alle loro responsabilità. Senza sconti.
In
questo, le parole di Barack Obama escono dalla cronaca per entrare nella storia.
venerdì 12 aprile 2013
mercoledì 10 aprile 2013
Piccola Biblioteca - Scuola primaria e secondaria di I grado
La Funzione Strumentale Area 2, prof. Nicola Contegreco,
comunica che da subito è disponibile per gli alunni che ne volessero usufruire
una “Piccola Biblioteca” composta di volumi su diversi argomenti, il cui elenco
è riportato di seguito e all’interno del blog officina scolastica.blogspot.it
Il servizio è svolto direttamente dagli studenti della Scuola
secondaria. I docenti possono raccogliere le eventuali richieste degli alunni
della propria classe e comunicarle all’indirizzo email nicolacontegreco@hotmail.com
"Caterina va in città" - Analisi - 3A
Possiamo dividere il film in 4 parti: descrivete a parole vostre ognuna di esse e le vostre impressioni personali riguardo a certe scene che vi hanno particolarmente colpito:
- arrivo di Caterina a Roma;
- amicizia con Margherita (conoscenza del suo mondo)
- amicizia con Daniela (conoscenza del suo mondo)
- finale
Analizzate, inoltre, i sentimenti e le emozioni che man mano vengono fuori nella storia (ad esempio: amicizia, stupore, curiosità, invidia, amore, etc...) facendo riferimento ai momenti del film in cui essi sono rappresentati.
venerdì 5 aprile 2013
giovedì 4 aprile 2013
mercoledì 3 aprile 2013
venerdì 29 marzo 2013
Un racconto tra... storia e narrativa (per la IA)
Per i ragazzi della IA: per mercoledì 3 aprile c'è un compito semplice, e spero anche appassionante da fare, nel quale potete mettere a frutto non solo la vostra fantasia e le capacità di scrittura, ma anche le diverse conoscenze storiche sulla vita nel Medioevo apprese in queste settimane.
Il racconto che dovrete comporre dovrà essere lungo tra le 30 e le 40 righe di quaderno. Deve essere ambientato in una località dell Francia nel IX secolo (quindi fate attenzione ai riferimenti storici!) e deve possedere al suo interno i seguenti vocaboli: castello, cavaliere, torre, prigione, monaco, banchetto, dama, signore, fossato, marchese, servi della gleba, ponte levatoio, notte.
Buon lavoro!
giovedì 28 marzo 2013
Lavori pasquali (purtroppo...)
Bene, ragazzi (della 3A), ecco il vostro compito per le vacanze. Spero di non essere il protagonista dei vostri pensieri di odio....
Sotto troverete una lista di topic, cioè di argomenti sui quali sviluppare, individualmente o a coppie, un prodotto in powerpoint o usando windows live moviemaker. Lavorate seriamente e con originalità, scrivete sempre la fonte delle immagini, la bibliografia e la sitografia.
Numero delle slide: da un minimo di 20 ad un massimo di 30.
Scegliere un argomento tra i seguenti:
- Subcontinente Indiano
- Cina
- Asia
- Pirandello
- Le droghe
- Il fumo e l'alcol
- La Costituzione
- La prima guerra mondiale
- La seconda guerra mondiale
- La Guerra Fredda
BUON LAVORO!
martedì 26 marzo 2013
lunedì 18 marzo 2013
lunedì 11 marzo 2013
domenica 10 marzo 2013
mercoledì 6 marzo 2013
venerdì 1 marzo 2013
Africa Settentrionale - 3A (Antonio B., Alfonso N., Michele A., Vincenzo I.
Un gran bel lavoro di geografia prodotto dai Senza Nome, nonostante l'uso personale delle maiuscole e le sfumature dialettali, come la parola "settendrionale"...
sabato 23 febbraio 2013
venerdì 22 febbraio 2013
giovedì 21 febbraio 2013
Cosa ci ha fatto capire l'esperimento del professore Rainer Wenger
Il film 'L'onda' (2008) prende spunto da un esperimento fatto dal professore di storia Ron Jones sugli studenti del secondo anno di una scuola superiore di Palo Alto in California. L'esperimento fu messo in atto nella prima settimana di aprile del 1967 ed era teso a dimostrare come i regimi totalitari si basano su alcuni punti fondamentali.
Sapreste dirmi quali sono questi punti?
A cosa è servito l'esperimento? Qual è stata la sua utilità sull'apprendimento degli studenti?
Descrivi le differenze tra i diversi personaggi della classe di Rainer: Marco, Tim, Karo e Sinan.
Buon lavoro!
Ah... dimenticavo... per lunedì 25 febbraio.
martedì 19 febbraio 2013
Frame sul Fascismo - Alfonso 3A
Son morto con altri cento, son morto ch' ero bambino,
passato per il camino e adesso sono nel vento e adesso sono nel vento....
Ad Auschwitz c'era la neve, il fumo saliva lento
nel freddo giorno d' inverno e adesso sono nel vento, adesso sono nel vento...
Ad Auschwitz tante persone, ma un solo grande silenzio:
è strano non riesco ancora a sorridere qui nel vento, a sorridere qui nel vento...
Io chiedo come può un uomo uccidere un suo fratello
eppure siamo a milioni in polvere qui nel vento, in polvere qui nel vento...
Ancora tuona il cannone, ancora non è contento
di sangue la belva umana e ancora ci porta il vento e ancora ci porta il vento...
Io chiedo quando sarà che l' uomo potrà imparare
a vivere senza ammazzare e il vento si poserà e il vento si poserà...
Io chiedo quando sarà che l' uomo potrà imparare
a vivere senza ammazzare e il vento si poserà e il vento si poserà e il vento si poserà...
mercoledì 13 febbraio 2013
Frame-Stalinismo - Classe 3A
Ho inserito il documento in formato word del frame che abbiamo realizzato
insieme stamattina. Si può scaricare tranquillamente sul vostro pc. Dopo averlo
fatto, preparatene uno nuovo sull'argomento 'Fascismo' o 'Nazismo' a vostra
scelta. Questo compito è per martedì 19 febbraio. Non vi stancate troppo...
Buon lavoro!!
sabato 9 febbraio 2013
venerdì 8 febbraio 2013
Cominciamo così
Il primo quadrimestre si è concluso. Mi piacerebbe sapere cosa ne pensate del lavoro svolto in classe, quali argomenti hanno colpito maggiormente il vostro interesse e quali meno, e perché... Chiedo troppo?
mercoledì 6 febbraio 2013
martedì 5 febbraio 2013
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